TALLER DE REFUERZO DE ESPAÑOL GRADO PRIMERO

 11 de junio 

1. Lee el siguiente texto. Subraya con azul los sustantivos comunes y con rojo los sustantivos propios.

Mario tiene cuatro amigos Andrés, Javier, Luisa y Eliana. A ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos de madera y jugar a las escondidas entre los árboles.

Luisa lleva de paseo al parque a su perro Tebi, cuando llueve se quedan en la casa de Javier construyendo ciudades con bloques o palitos. La mamá de Javier les da merienda a los niños leche con chocolate y tostadas mientras ven una entretenida película.


2. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo común:

país: ______________________       cantante: __________________________

niño: ______________________      playa: _____________________________

río: ________________________    restaurante: _________________________

colegio: _____________________   gato: _______________________________


3. Cambia las palabras resaltadas en el texto por su antónimo.


3. Sustituye en las oraciones cada palabra resaltada por un sinónimo. Utiliza el banco de palabras.

vivo -  grande - complicado - delicioso - pelo - inquieto 

Este postre esta sabroso 

Yo resido en Valledupar.
 
El taller de matemáticas es difícil.

Mi casa tiene un jardín enorme.

Mi cabello es rubio y liso. 

Algunas veces estoy nervioso.


4. Colorea el recuadro que tenga las parejas de antónimos.


5. Encierra en cada oración el adjetivo.

Anita esta leyendo un cuento largo.

Mi amiga tiene los ojos azules.

Me estoy comiendo una jugosa y rica manzana.

Un fuerte rayo cayo en ese árbol. 

Ese pequeño niño canta linda canciones.


6. Escribe el adjetivo correspondiente. Utiliza el banco de palabras.

altos - grandes - ruidoso - negro - triste - caliente -  rubia - rota 








Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CLASE DE CIENCIENCIAS NATURALES QUINTO

Imagen
  26 de marzo Reino animal  Los animales son organismos multicelulares heterótrofos. Como no tienen la capacidad para elaborar su propio alimento, algunos necesitan desplazarse y, en muchos casos, realizar movimientos rápidos y precisos para conseguirlo. Se dividen en invertebrados y vertebrados. Animales invertebrados  Los invertebrados no tienen columna vertebral. Se clasifican en poríferos, cnidarios, platemiltos, nematodos, moluscos, anélidos, equinodermos y artrópodos.  Animales vertebrados   Los vertebrados tienen una columna vertebral y se clasifican en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Leer más

TALLER DE CIENCIAS NATURALES CUARTO

Imagen
 17 DE ABRIL TALLER DE REFUERZO 1. Los seres pluricelulares poseen células especializadas que se agrupar para realizar la misma función y se organizan en los siguientes niveles: tejidos, órganos y sistemas.  Tejido : es un conjunto de células especializadas que cumplen la misma función, ejemplo epitelial  Órganos : es la unión de varios tejidos que cumplen una misma función, ejemplo pulmones Sistemas : es un conjunto de órganos que cumple una función especifica, ejemplo sistema respiratorio.  2. Los seres vivos tienen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. autótrofa cuando tienen la capacidad de producir su propio alimento, a partir de la energía del sol, dióxido de carbono y sustancias minerales.  Heterótrofa deben buscar su alimento, es decir, que obtienen la energía de otros seres vivos. 3. Las plantas son organismos pluricelulares eucariotas, existen dos tipos de plantas: plantas no vasculares y plantas vasculares. Plantas no vasculares no tienen...
Leer más